tetatet

Eşti prima profesoară de matematică, care participă la “Interviul săptămânii” pe Tetatet. Ce vânt te-a adus în această comunitate?

Fiica mea a  stiut că îmi doresc foarte mult să contribui  la educarea tinerilor și a crezut că aici  îmi pot împartăși experiența , sfaturile, pot simți că sunt utilă tinerilor. Știa că am mai cochetat și cu alte rețele, dar limbajul folosit m-a făcut să renunț. Ea este cea care m-a invitat pe Tetatet. Mulțumesc că ați ales și un dascăl pentru interviul săptămânii. Mă simt foarte responsabilizată de ideea că îmi reprezint colegii aici.

Eşti una din persoanele care a participat la “Moment de reculegere pentru Polonia” pe tetatet. Povesteşte-ne în ce a constat această iniţiativă şi ce părere ai despre reacţiile membrilor reţelei.

Momentul de reculegere pentru Polonia , așa cum am scris și când am lansat ideea, l-am considerat un act de solidaritate cu acest popor-frate al poporului român, un mod de a mulțumi Poloniei pentru curajul de a fii pornit “Revolutia de catifea” ce ne-a adus și nouă democrația, de a fii dat lumii un Papa cum a fost Papa Ioan Paul al II-lea. Reacțiile membrilor Tetatet au fost pe măsura așteptărilor mele, poporul român se dovește a stii să fie solidar, să recunoască  unele merite pe care el, de-a lungul istoriei, nu le-a avut. Concluzia “reacțiilor” este însa una tristă…m-as fii gândit la un număr record de răspunsuri. Se vede din această postare a lui DAN Apetrei că numărul utilizatorilor activi este foarte , foarte mic. Mulțumesc pe această cale tuturor celor care au răspuns.

Ai primit mai multe recomandări pe tetatet, cea mai complexă fiind cea de la Viorica Dragomir:

“Constientizez de ceva vreme regretul ca oamenii care credeau cu tarie intr-o idee, un tel pentru ajutorarea celorlalti sau pentru tara, nu ii mai intalnesti ca in vremurile cand personalitati romanesti ca Mihai Eminescu, Spiru Haret si multi alti au pus bazele societatii romanesti moderne. Cunoscand insa oameni cum sunt Simona Barbulescu, regretul meu se dilueaza treptat atins de aripile sperantei.”

Cum te simţi fiind comparată cu personalităţile de mai sus?

Doamne!!!! Despre recomandarea Vioricăi nu știu daca pot să vorbesc! Mă simt și acum , ca și atunci când am citit-o prima dată , cu rasuflarea tăiată! Fără cuvinte. Dealtfel  i-am și trimis imediat un mail în care spun că va trece ceva timp până o să-mi revin. Am mai trăit un asemenea moment când regretatul profesor Nicolae Soare de la Catedra de Geometrie a Universității București, Facultatea de Matematică, a luat cuvântul la susținerea lucrării mele de gradul  I cu tema “Locuri geometrice .Construcții geometrice”. M-am simțit ridicată undeva atât de sus încât aveam senzația că mă apasă întreg Universul și că o să mă sparg în mii de bucățele! Cu trecerea timpului ,mulțumesc însă Vioricăi pentru că a gândit corect: “Oamenii care credeau cu tărie într-o idee, un țel pentru ajutorarea celorlalți sau pentru țară, nu îi mai întalnești…” Acum mă simt flatată de comparația cu Spiru Haret care a fost un astfel de om .Eu vreau să cred că da și că eu pot să lupt pentru ca ei să mai existe și de aici înainte , formandu-le o educație aleasa, nu numai învatandu-i matematică.

Majoritatea discuţiilor la care participi nu e legată de matematică, dar ai postat o prezentare foarte interesantă în secţiunea “Documente” a site-ului numită “Pitagora”. De pe ultimul slide aflăm că prezentarea a fost realizată de elevii clasei a VII-a C. După părerea ta pasiunea pentru matematică poate fi dezvoltată prin asemenea proiecte (realizarea unei prezentări de către elevi)?

Aaa!!! Matematica este urâtă și hâtră , daca și profesorul care iți face cunoștință cu ea e la fel, atunci s-a zis cu matematica! Poți însă să o transformi într-o poveste , într-o poezie , punându-i pe copii, care se știe, au cel mai mare apetit spre descoperire, spre investigare, spre aflarea micilor sau marilor secrete ale lumii, să le caute! Așa zisele lecții AEL sunt după părerea mea o mare prostie. Dacă vrei interdisciplinaritate, dacă vrei să dirijezi folosirea internetului în scopuri educaționale, dacă vrei să mărești volumul de informații pe care elevul să le prelucreze, nu lecțiile AEL create tot de profesori sunt soluția. Pune-l pe copil să caute pe internet și vei vedea ce iese! Normal că formula aceea searbădă care i-o predă profesorul prinde culoare! Du-te în clasă și scrie pe tablă: ” Teorema lui Pitagora” . Ce e în mințile copiilor: “cine o fii fost ăla și de ce ne chinuie pe noi după mii de ani ?” Dar, fă-le cunoștință cu candelele lui Pitagora, cu Pitagora însuși, treburile se schimbă, intervine ceva uman lângă formulă, ea prinde viață, e o entitate , nu mai e dâra unei crete pe o tablă.

Recent ai ridicat subiectul “Amenzi pentru chiulul copiilor noştri”: unul dintre amendamentele prevazute de un nou proiect de lege le impune parintilor sa plateasca o amenda intre 100-1.000 de lei în funcție de numărul de absențe al elevului. Au venit multe reacţii din partea membrilor reţelei:
Eşti de acord să fie aplicate amenzi părinţilor copiilor?

DA, controversat subiect. Știam de foarte mult timp că lumea percepe sistemul altfel din afară. Am prieteni care îmi spun “Tu nu stai decît câteva ore la școală, pe urmă ești flower- power!” Bineințeles că nu e așa. Și chiar dacă stai numai câteva ore, acele ore înseamnă cât un spectacol de o oră, două pentru un actor pe o scenă, căci ce este profesorul la catedră , în fața a 25-30 de elevi, decât un actor ce știe să-și intre în rol sau nu, dupaă cum l-a inzestrat Dumnezeu cu har sau nu, după câte repetiții a făcut sau nu, după cât de bine și-a pregătit rolul sau nu! Așa este și cu această problemă. Este înțeleasă  aiurea și uneori comentată de persoane care nu s-au informat înainte cu ce probleme se confruntă sistemul de învățământ din România, la ce face referire legea explicit.

După cum am scris și în cadrul dezbaterii  de care amintești, da… sunt de acord cu amendarea părinților care nu își trimit copiii la învățământul obligatoriu de zece clase și îi folosesc la munca sau la alte procedee de a face bani( cerșit , prostituție, hoție)! Este un drept fundamental al oricărui copil: dreptul la EDUCAȚIE și nici un părinte inconștient, alcoolic sau mai stiu eu cum nu are dreptul să atace acest drept! După clasa a X-a, este altă problemă. În clasele XI-XII deja copilul devine adolescent și își cam ia soarta în mâini. Se poate desprinde de un părinte tiran care nu i-ar acorda sprijinul să termine liceul! Și nu am avut un caz, ci poate am văzut zeci de astfel de elevi. Nu sunt însă de acord cu cuantumul amenzii, mi se pare mare, deși este între 100 și 1000 de lei, în funcție de gravitatea chiulului. Un elev de liceu are în medie 30-32 de ore pe săptămână, dacă acumulează din chiul 200-300 de absențe și părintele nu s-a sesizat deloc, unde e problema? La elev sau la părinte? Unii ar raspunde că la ambii. Eu susțin că nu! La părinte este problema, el este cel cu care copilul petrece din 168 de ore pe săptămână ponderea  cea mai mare, nu la scoală unde petrece 30 de ore cu profesorii sau dirigintele!

Aud de 25 de ani : ”Dar eu l-am trimis la scoală , de unde să știu că nu vine? Așa faci mă, că te omor aici de față cu colegii!”, sau :  ”Păi eu l-am trimis la scoală, ce ați făcut cu el, de ce rămâne repetent, ce l-ați învățat ca eu d ’aia l-am trimis, să învețe!” Nu mai putem tolera într-o Românie modernă, într-o Românie membră U.E., copii analfabeți! Poate că este un punct de plecare spre schimbarea pe care toți ne-o dorim…

Care e aspectul fără care nu ţi-ai putea imagina tetatet?

Blogul meu …pe care nu prea am timp să scriu. Postările de acolo le-am facut la început când nu prea  eram experimentată și entuziasmată. Am încercat să fiu cât mai activă și nu prea am timp să scriu și pe blog. Am mai multe acivități și la școală și în afara ei. Și nu în ultimul rand limbajul! Am precizat că am mai încercat și alte rețele de socializare și am renunțat! Nu suport scrierea cu “K”, scrierea în jargon sau alte măgării ce se spun în alte rețele. Punctul meu de vedere cu privire la modul de  adresare brutal a fost pe larg detailat în cadrul discuției “Cei ce dau voturi negative”.
Nu pot vedea Tetatet fără o argumentare a răspunsurilor date de membrii în cadrul discuțiilor deschise. Ma întristez câteodată când văd răspunsuri de dragul “hai să nu tac, poate iau vreun punct!”

Continuând subiectul de mai sus, cine sunt utilizatorii fără care nu ţi-ai putea imagina această reţea?

TINERII!!! Și chiar trebuie să ne gândim ce putem face pentru a crește numărul utilizatorilor tineri! Tetatet ar trebui să devină un CV-online. Este o realitate ca Tetatet a prins la varsta 30 –plus,ba chiar 40-plus si e adevărat că acești utilizatori îmbogățesc calitatea discuțiilor prin experiența profesională, de viață, printr-o minte mai așezată, mai organizată, mai echilibrată, dar și tinerii trebuie formați în acest sens. Site-ul – al lor trebuie să fie!

Noi , seniorii, trebuie sa fim doar suport in demersurile lor! Și bineințeles că nu îmi pot imagina Tetatet fără prietenii pe care i-am câștigat aici, Bianca Neagoe, Raluca Pop, Viorica Dragomir, Eugen Constantin Connert, Robert  Nemeti, Marius Gabriel Malinescu, Nicoleta Gugoasa, Kati Puskas, “copilul Tetatet-ului Constantin Dinica si melodiile lui, DAN  Apetrei, Sorana Incicas, Beatris Veres, Gabriel Gaina, Nae Savastru. Iertați-mă dragii mei dacă v-am uitat pe vreunul!

Eşti înscrisă în peste 70 de grupuri pe tetatet.ro. Ce grupuri ar trebui să urmărească cei pe care-i interesează răspunsurile tale? Care sunt grupurile în care activezi cel mai mult?

Toate. Imi este foarte drag “Cum să ne îmbunătațim viața pe toate planurile” creat de Eugen Constantin Connert, “Ce fac …chiar acum” creat de DAN Apetrei, “Muzica de toate genurile “ creat de RALUCA Pop, sau mai bine “TOATE“ și gata! Cei pe care-i interesează răspunsurile mele ar trebui să mă urmarească pe mine! Eu raspund peste tot pe unde îmi întâlnesc dragii mei prieteni pe Tetatet! Urmăresc orice postare nouă, din orice ai de învățat un strop! Sau dacă sunt prea multe discuții și nu știu căreia să-i acorde atenție mai întâi le dau un sfat pe care eu l-am învățat de la Herodot: ”Întâmplările îi conduc pe oameni și nu oamenii întâmplările”!

Te rugăm să ne spui întrebarea săptămanii 17.

Cum explicati scaderea interesului in randul tinerilor pentru disciplina matematica in conditiile in care chimia si fizica inca mai sunt discipline ce determina tinerii sa urmeze facultati de profil?

Cuvinte cheie interviu, Interviu Tetatet, interviuri, intrebarea saptamanii, Simona Barbulescu
Postat in categoria evenimente, Interviuri tetatet, evenimente